XCLW6376 大班幼儿一日生活环节的问题诊断和策略研究 (字数:11294)摘要我国著名教育家陶行知先生提出:“生活即教育”。他主张:教育和生活是同一过程,教育含于生活之中,教育必须和生活结合才能发生作用。本文重点围绕“开展一日生活皆课程理念下,大班幼儿一日生活环节中组织策略的研究”, 对大班幼儿一日生活环节..
XCLW6376 大班幼儿一日生活环节的问题诊断和策略研究 (字数:11294) 摘要 我国著名教育家陶行知先生提出:“生活即教育”。他主张:教育和生活是同一过程,教育含于生活之中,教育必须和生活结合才能发生作用。 本文重点围绕“开展一日生活皆课程理念下,大班幼儿一日生活环节中组织策略的研究”, 对大班幼儿一日生活环节进行问题诊断,根据诊断的结果,把每一个生活环节的教育价值进行了深入的分析和梳理,制定出简单可行的行为目标,将幼儿园一日生活中各个环节作为重要的课程内容,将幼儿的全面发展教育落实到各生活环节之中。在一日生活环节中去培养大班孩子的良好行为习惯。 关键词 大班幼儿;一日生活环节;问题诊断;策略研究 目录 摘要 I 一、我的思考 2 二、我的探索 3 (一)入园好时光. 3 1、问题诊断. 3 2、解决策略. 4 (二)趣味来盥洗 4 (三)洗手................................................ ..................................................5 1、问题诊断........................................... ....................................... ................5 2、问题应对........................................... 要........................................... ............................................................6 1、问题诊断....................................... ........................................ .....................6 2、问题应对........................................ ....................................................................6 (五)梳头排好队....................................... ...........................................................6 1、问题诊断.................................... ......................................................................6 2、解决策略............................... .................................................................6 (六)进餐篇................................... ....................................................................7 1、问题诊断................................................ .................................................................7 2、问题应对..................................................... ..........................................................7 (七)喝水 ........................................ .......................8 1、问题诊断................................................... .........................................................8 2、解决策略................................................ ...........................................................8 (八)轻松去如厕......................................... ............................................................9 1、问题诊断.......................................... ..................................................................9 2、解决策略............................................ .............................................................10 (九)甜蜜午睡时........................................... ..........................................11 1、问题诊断..................................................... ............................................11 2、解决策略.................................................. ..............................................11 (十)幸福离园时............................................... .....................................11 1、问题诊断..................................................... ......................................12 2、解决策略.......................................... ..............................................12 三、我的启示 14 (一)运用游戏,指引幼儿的一日生活活动 14 (二)创设情境,搭起幼儿一日生活活动 14 (三)激励表扬,开启幼儿的一日生活活动 14 参考文献.............................................. ................16
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