保持儿童绘画原创性的教学探索

摘要

    儿童阶段对于绘画兴趣的培养是非常重要的阶段，当然，儿童阶段也是一个非常单纯天真的特殊阶段，儿童在这一阶段的思想与成年人存在很大差异，他们看到的事物都是最直观，最简单的。儿童具有与生俱来的创意天赋，只有教师、家长用心呵护，才能让幼儿在绘画过程中独立探索，展现出自我创造精神，实现原创性绘画创作。但是，现实情况却令人担忧，儿童在幼儿园绘画教学中，教师为了达到提升儿童绘画技巧的目的，对儿童绘画进行过度干扰，导致儿童原创性绘画得不到发展。因此，儿童教师必须尽快转变教学理念，提升对儿童绘画原创性教学的重视度，给予儿童一定的自由空间，保护儿童绘画的原创性。

关键词：儿童绘画；原创性绘画；教学策略

目录

摘要 I

前言 1

一、保持儿童绘画原创性的意义 2

（一）顺应儿童发展阶段 2

（二）培养儿童创新精神，促进全面发展 2

二、儿童原创性绘画教学的现状分析——以望亭中心幼儿园为例 4

（一）绘画教学理念滞后，原创意识淡薄 4

（二）美术教学功能存在认识误区 5

（三）绘画教学方法不科学 6

三、保持儿童绘画原创性教学的策略分析 7

（一）树立科学的绘画教学理念，明确原创绘画教学目标 7

1.幼儿教师树立科学绘画教学理念 7

2.明确儿童绘画原创性教学目标 7

3.保持儿童的童真 7

（二）重视教学主体，积极营造原创绘画氛围 8

1.始终保持儿童的主体地位 8

2.挖掘贴近生活的绘画题材 8

3.引导儿童尝试绘画新材料 8

4.绘画活动中增强儿童对图形的认知 8

5.营造原创性绘画氛围 9

（三）认清绘画教学重点，科学选择原创性教学方法 9

1.激发儿童绘画兴趣 9

2.学会观察，提高观察质量 9

3.提高教师指导水平 9

4.采用多元化教学方法 9

四、结语 11

参考文献 12