0-3岁学龄前儿童隔代教育的研究

摘要

由于当前繁重工作的压力，越来越多年轻父母不得不把儿童交给父母照顾，因为祖辈退休后闲暇时间较多，祖辈都喜欢儿孙围绕身边，这样就为隔代教育的形成提供了条件，然而学龄前儿童隔代教育现象尤为严重，隔代教育作为一种客观存在的家庭教育方式，对儿童的个性发展有着极大的影响。隔代教育爱多还是害多？这个问题伴随着隔代教育，一直存在争论，隔代教育是一把双刃剑，既然隔代教育这个现象不可避免，怎么样减少隔代教育对孩子产生不利的影响，让儿童健康成长，这才是我们所关注的焦点。

关键词：隔代教育；利弊；不容忽视

目    录

第1章 引言 2

1.1研究背景 2

1.2研究意义 3

1.2.1研究的实践意义 3

1.2.2研究的理论价值 3

1.3研究方法 3

1.3.1归纳法 3

1.3.2分析法 4

1.3.3比较分类法 4

第2章 隔代教育的概念 4

第3章 隔代教育在学龄前儿童成长中产生的问题与特点分析 5

3.1被监护人与您的关系 5

3.2 被监护人的年龄 5

3.3您的监护人与您的相处的关系 6

3.4您的监护人在家有没有玩伴 6

3.5您的被监护人在幼儿园的表现。 7

3.6您的被监护人交际的能力 7

3.7 您在隔代教育的方法 7

3.8您的被监护人在家的表现 8

3.9您的被监护人与幼师之间的关系 9

3.10您的被监护人与儿童园其他小朋友之间的关系 9

第4章 关于解决隔代教育问题的针对性策略 10

4.1解决问题的依据 10

4.2具体策略 11

4.2.1创办家长学校 11

4.2.2  重视游戏对儿童的作用 12

4.2.3关注儿童心理健康 14

4.2.4根据隔代教育问题的成因来改变祖辈家长的教育观念 14

4.2.5利用幼儿师资，为祖辈家长提供免费咨询和知识讲座 14

4.2.6父辈与祖辈优势互补，建立家庭教育中的“统一战线” 14

结语 16

参考文献 17