农村幼儿园科学教育“生活化”途径的再探索

[摘要]：科学与生活有着密切的联系，无数科学现象存在于生活之中，许多生活活动体现了科学原理。在多姿多彩的生活活动中，孩子们无时无刻不在好奇地观察、发现生动而有趣的科学现象，成为激发求知欲的内驱力。而由生活现象中蕴涵的科学，才是幼儿真正感兴趣的，也是他们最需要的学科学的载体。教育原本就在幼儿的生活之中，教育原本就是生活的一部分，让科学教育回归生活。因此在幼儿园的科学教育活动中，适当地创设一定的生活化环境，揭秘种种科学的因素，能够使得幼儿对科学的学习成为一种生活的演绎，这样能够让幼儿在幼儿园轻松快乐地学习科学的知识。本文主要是从以下的几个方面来重点阐述“幼儿科学教育生活化”途径的：（一）观察生活现象，同化科学知识（二）提供生活材料，体现科学内涵 （三）创设生活情境，培育科学思维（四）建立生活载体，丰富科学体验(五) 加强生活实践，确立科学品质。

[关键词]： 农村幼儿园      科学教育      生活化    途径