XCLW55678 多元化家校合作促进小班幼儿分享行为的策略研究 (字数:5425)摘要:分享是人类的一种亲社会行为,学会分享对于幼儿社会性的发展具有重要价值,3-4周岁幼儿刚刚进入幼儿园小班,已开始具备初步的道德认知能力,对分享行为已有感知,然而在教育实践中发现小班幼儿的独占现象普遍,他们缺乏分享的意识。幼儿的分..
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