大班集体教学活动中幼儿非参与行为的研究 (2)

[摘 要]当前，我国幼儿园的集体教学活动是作为幼儿园教育的主要基本形式，每天早上至少要上一节约20-30分钟左右的集体教学活动，是以幼儿为主体，促进幼儿个体的身心全面发展，在集体教学活动中，幼儿可能会出现非参与的情况，当中幼儿的非参与行为也是存在有一定的问题，比如，教师的行为、幼儿的个体行为等。本研究选取了一所市级示范性的幼儿园，并从该所幼儿园选取一个大班进行非参与行为的观察，主要观察是五个集体教学活动(科学集体教学活动、社会集体教学活动、健康集体教学活动、音乐集体教学活动和语言集体教学活动)。除了观察法外，本研究也采用访谈法和文献法，对幼儿在集体教学活动中非参与行为进行研究，然后通过分析，分析后得出幼儿非参与行为的结论。最后，就幼儿出现非参与行为的状况和原因提出结论和个人意见，尽量减少幼儿在集体教学活当中出现非参与行为。

[关键词]集体教学活动  大班幼儿  非参与行为