家园合作推进幼儿园性教育初探

摘要

新生儿自一出生便具有明显的生理差异，因这种差异必会产生不同的生理、心理现象。这就要求幼儿园和家庭双方实施的性教育必须符合幼儿身心发展特点，满足不同幼儿的需求。事实上，幼儿期的性教育不仅有利于幼儿获得科学的性生理知识，而且有利于幼儿建立正确的性别角色，对幼儿的心理健康和未来成长发展具有重要作用和意义。我国性教育处于起步阶段，幼儿性教育的发展形势也并不乐观，所以开展幼儿性教育家园合作仍需努力。

本研究在于关注幼儿园性教育的现状以及针对现状提出改善幼儿园性教育的对策，针对于此，本研究采用文献法，收集与幼儿性教育有关的资料，为下一步的研究提供理论参考。其次根据已有研究成果，自编幼儿性教育家园合作的调查问卷和访谈提纲。对幼儿园教师进行问卷调查和访谈，初步了解了性教育家园合作在幼儿园实际开展的情况，同时对问卷调查和访谈所得的数据进行分析。

结合研究成果，本研究根据影响幼儿性教育家园合作的现实情况和影响因素，从幼儿园教师、幼儿园、家长和教育部门四个方面提出针对性的教育建议，即幼儿园教师应从自身做起积极推动性教育家园合作，幼儿园应给予性教育家园合作强大支持，家长应主动承担幼儿性教育的责任，参与性教育家园合作活动，教育行政部门应提供外部环境保障，促进幼儿性教育家园合作的开展。

关键词　性教育 幼儿园性教育 现状 对策 性教育家园合作

目录

摘要......................................................................................................................I

引言 1

一 、引论

（一）概念界定

1.幼儿园性教育.......................................................................................................2

2.家园合作........................................................2

3.幼儿性教育家园合作......................................2

（二）研究目的与意义

1.研究目的..................................................................................................................3

2.研究意义................................................................................................................3

二 、幼儿园性教育家园与合作的现状调研

（一）被调查的基本倩况．

1.家长参与度低.....................................................4

2.开展效果不大.....................................................5

3.开展不均衡.......................................................6

（二）幼儿园性教育的现状

1.幼儿教师对性知识的掌握情况.......................................7

2.幼儿教师对幼儿园性教育的态度.....................................8

3.幼儿教师对幼儿相关性行为的态度...................................9

4.幼儿园性教育的频率...............................................9

5.幼儿园性教育的目标...............................................9

6.幼儿园性教育的内容..............................................10

7.幼儿园性教育的方式..............................................11

三、 幼儿园性教育存在的问题及原因

（一）幼儿园性教育存在的问题

1.幼儿园性教育观念和行动力严重脱节...............................12

2.幼儿园性教育水平整体不高.......................................13

3年龄差异使幼儿园性教育不一致...................................14

4.幼儿园性教育内容把握的片面化...................................15

5.幼儿园性教育方式选择的不合适...................................16

（二）幼儿园性教育家园合作存在问题的原因

1.传统文化的束缚................................................17

2.性知识的匿乏...................................................17

3.性教育技能的欠缺...............................................17

四、 幼儿园性教育的对策分析

（一）幼儿园教师应主动推进性教育家园合作

1.明确责任意识....................................................20

2.增强知识储备....................................................21

（二）家长应积极响应幼儿性教育家园合作责任

1.正确认识性教育................................................22

2.积极配合教师活动..............................................23

（三）幼儿园管理者支持家园合作项目

1.态度支持.......................................................24

2.行动支持........................................................25

（四）教育部门应大力加强环境保障

1.逐步完善相对应政策..............................................26

2.推动教育均衡发展................................................26

3.提供多元化学习机会..............................................27

参考文献 18

致谢 19