评析蒙台梭利关于儿童纪律教育的思想

目  录

摘要 I

引言 1

一、蒙台梭利简介 2

二、蒙台梭利纪律的涵义 3

（一）蒙台梭利纪律的涵义 3

三、自由和纪律的关系 4

（一）纪律与自由的关系 4

（二）培养幼儿独立性 4

  （三）纪律通过自由而获得 5

四、关于蒙台梭利纪律教育的思想 5

（一）蒙氏教育的纪律教育思想 5

（二）为儿童形成纪律指明方向 5

五、纪律教育的最终目的--培养自我控制能力 6

结束语 7

参考文献 8

致谢 9

摘  要

蒙台梭利关于纪律教育的论述是蒙台梭利教育方法的重要组成部分之一，蒙氏纪律教育与我们中国现在学校里的普遍认为的纪律教育是不同的，蒙氏纪律教育是儿童通过自身内在的纪律意识来控制自己的行为,而非教师以权威的立场强加和强迫,这样的纪律是一种真正的体现儿童主体性和能动性的纪律,是儿童自发的愿意顺从的纪律,是一种积极的纪律、工作的纪律和有益的纪律,而非一种不动的、被动的和顺从的纪律。经常听小学教师说幼儿习惯没养好，上小学了都没有一点纪律，不遵守课堂纪律，我行我素，说轻了不听，说重了会哭鼻子，对小学纪律不好的学生很是烦恼，故儿童时期的纪律培养非常重要，怎样培养好真正的主动性的纪律，更是重要。培养好真正的纪律将获益一生，并将造福社会。

关键词　蒙台梭利；纪律教育 ；自由与纪律