小班幼儿性教育现状及解决对策——以A幼儿园为例

摘要

在社会不断发展不断进步的大背景下，儿童的性教育问题已受到社会各界的广泛关注，中国性学专家吴继平认为：“性教育是对受教育者进行有关性科学、性道德和性文明的社会化过程的教育。”性教育不仅传授性生理知识，还包括性道德和性文明教育。本文首先采用文献研究法针对小班幼儿的性教育现状进行详细梳理，其次采用观察法在性教育相关概念的基础上，分析了小班幼儿的性教育的现状，概括了性教育的影响因素，最后从幼儿园教育以及家园合作 和社会保障三方面提出了小班幼儿性教育的解决对策，旨在加强性教育的理论研究和实践探索。

关键词　儿童；性教育；社会；家庭；幼儿园

目  录

摘要 I

一、绪论 1

（一）研究目标 1

（二）研究意义 1

1.理论意义 1

2.现实意义 1

（三） 文献综述 1

1.国内研究现状 1

2.国外研究现状 2

（四）研究方法 3

二、小班幼儿性教育现状 4

（一）缺乏专业的性教育师资队伍 4

（二）家长的学历影响孩子对性教育的接受程度 4

三、影响小班幼儿性教育因素 5

（一）幼儿园方面 5

1.缺乏性教育课程 5

2.性教育教材尺度难以把握 5

（二）家庭方面 5

1.家长观念传统保守 5

2.家长性知识储备不足 5

（三）社会方面 6

四、针对儿童性教育的基本对策 7

（一）幼儿园教育 7

1.开设系统的儿童性教育课程 7

2.把握性教育尺度 7

3.提高性教育教师的专业能力 7

（二）加强家园合作 8

1.转变家长观念 8

2.提高家长性教育知识储备量 8

3.坚持终身学习 8

（三）社会保障 8

五、结束语 10

参考文献 11

致谢 12

访谈记录 13