幼儿园绘本阅读的教学策略研究

摘  要

绘本指以绘画为主，并附有少量文字的书籍。绘本故事在幼儿园里越来越有着重要的地位。因为我们国家千百年来都是推崇做个读书人，所以书在我们的世界里是很重要的。学会如何看书，养成孩子看书的习惯是人生中很重要的一环。绘本的故事有各种各样，作者利用一张张精美的图片给我们呈现了各种故事，我们可以利用这些故事渗透到我们的日常教学中，进行一些课程的设计。为此，我们针对绘本故事的研究，进行一系列的探索，研究和发现。并利用不同的教学策略渗透到各个领域，使领域之间相互融合。利用绘本故事的人物形象，渗透到各种行为习惯中。最终，我们希望能运用自如的在幼儿园各个环节中，使我们的孩子包括家长都爱上书本。

关键词　    绘本阅读    教学策略    误区

目  录

摘要 I

引言 1

一、认识绘本及绘本阅读

2

（一）对绘本阅读的认识

2

（二）绘本阅读的意义

  2

二、绘本阅读的教学策略

3

（一）绘本教学的形式

  3

①开放式

  3

②拓展式

3

③參与互动式 3

④讨论式

3

（二）绘本阅读的教学策略

4

①表演游戏

4

②多媒体教学 3

③情境教学 3

三、绘本在各领域的应用及利用绘本故事发现幼儿的行为习惯

（一）绘本与音乐活动和美术活动的碰撞

1.绘本与音乐活动的相结合

2.绘本与美术活动的相结合

①绘本与美术教学活动中的碰撞

②绘本在美术区域的投放

（二）利用绘本故事发现幼儿的行为习惯 5

①多元化的有关行为习惯的绘本故事主题教学

②多元化的有关情绪的绘本故事主题教学

四、绘本阅读的教学误区

1.早期阅读等于早期识字 3

2.购书时盲信畅销书排行榜 3

3.买书时贪多 3

4.太主观，没有站在孩子的角度去思考 3

结束语 7

参考文献 8

致谢 9