论游戏是幼儿园的基本教育活动

（一）、幼儿游戏活动的本质1

（二）、幼儿游戏的特征2

（三）、游戏在学前儿童发展中的作用3

1、游戏可促进孩子身体生长发育3

9． 曹中平：儿童游戏论，宁夏人民出版社，1999年版6

论游戏是幼儿园的基本教育活动之——游戏对儿童全面发展的促进作用

摘要:

游戏是幼儿园教育的基本活动，前苏联的阿尔金称游戏为“儿童的心理维生素”。幼儿园教育以游戏为重要方式，这是教育行政部门规定的，也是教育专家认可的，经过实践检验也证明是正确的。游戏是幼儿的天性，幼儿游戏蕴藏着幼儿发展的需要和教育的契机，发展的多样性、差异性、自然性等特点在游戏中体现得最为淋漓尽致，这是游戏的本质所决定的。《幼儿园工作规程》指出，“以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中。”“游戏是对幼儿进行全面发展教育的重要形式。”可见，游戏在幼儿园一日活动中的地位很重要。

关键词: 

 游戏   主动性    兴趣性   虚构性    社会性

前言：

早在20世纪60年代，我国心理学界就肯定了游戏对幼儿身心发展的特殊意义，提出了“游戏是学前儿童的主导活动”这样一个命题。所谓主导活动，“是最适合于儿童身心发展的一种活动形式。通过这种活动，儿童身心发展上的许多新的变化就能更好地产生和形成”。后来，随着我国儿童心理学的发展，游戏是学前儿童的主导活动的提法又逐渐演变为“游戏是学前儿童的基本活动”。不管是“主导活动”抑或“基本活动”，都肯定了游戏在幼儿身心发展中积极的、重要的作用与意义。