XQNC10594 论述新时期幼儿教师的观念与行为论述新时期幼儿教师的观念与行为1一、问题的得出1（一）、更新教育观念是社会发展的需要1(二) 更新教育观念是幼儿教育自身的需要2(三) 更新教育观念是教育现代化的必然趋势2二、当前幼儿教育实践中存在的主要问题2（一）教育目标相互割裂———与整体发展的思想对立2（二）忽略..
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XQNC10594 论述新时期幼儿教师的观念与行为 论述新时期幼儿教师的观念与行为1 一、问题的得出1 （一）、更新教育观念是社会发展的需要1 (二) 更新教育观念是幼儿教育自身的需要2 (三) 更新教育观念是教育现代化的必然趋势2 二、当前幼儿教育实践中存在的主要问题2 （一）教育目标相互割裂———与整体发展的思想对立2 （二）忽略幼儿年龄特点——常把幼儿特点当缺点3 （四）忽略幼儿主体性的问题3 三、新时期幼儿教师的观念行为3 （一）、树立新的教育观念3 （二）新观念下教师行为的研究3 （三）行为的确立3 （四）交换四教育行为策略指导4 论述新时期幼儿教师的观念与行为 [摘要]： 未来社会需要的人决不是用分数来测定的，人的高素质体现在生存、创新、可持续发展上。人才观的转变带来了教育观的转变，教育的最终目的是使人的主体性得到充分发展、人的个性充分发展、创造性得到发展。竞争日趋激烈的社会，人才的竞争取决于人的综合能力。 [关键字] ： 关键是观念的现代化 教师要不断完善自我 以身作则更新教育观念是幼儿教育自身的需要 忽略幼儿主体性的问题 树立环境育人的观念和意识 优化幼儿的成长环境
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