试论幼儿早期阅读与儿童发展

试论幼儿早期阅读与儿童发展1

【关键词】：早期阅读   阅读兴趣   儿童发展1

一、早期阅读对幼儿发展的意义和作用1

二、如何培养幼儿的早期阅读能力2

试论幼儿早期阅读与儿童发展

【摘要】：阅读是一个人获取知识最主要途径之一。在学前阶段，幼儿通过大量图文并茂的读物，凭借变化着的色彩，图象，文字或凭借成人形象的读讲来理解、思考。研究发现，早期阅读对儿童发展和学业成就具有十分重要的影响：1、早期阅读有利于幼儿大脑的发育、成熟；2、早期阅读有利于幼儿认知的发展；3、早期阅读有利于幼儿个性、社会性的发展。那么，在日常生活中该如何进行培养呢？1、掌握正确阅读技能，培养幼儿良好的阅读习惯；2、创设适宜阅读环境，获得快乐阅读体验；3、开展灵活有效活动，巩固幼儿阅读兴趣；4、加强家园配合沟通，取得家长支持鼓励。

【关键词】：早期阅读   阅读兴趣   儿童发展

苏霍姆林斯基说过“阅读越早，对智力发展越有益。”孩子的阅读开始越早，阅读时思维过程越复杂，对智力发展就越有益。阅读是一个人获取知识最主要途径之一。而早期阅读是指：在学前阶段，幼儿通过大量图文并茂的读物，凭借变化着的色彩，图象，文字或凭借成人形象的读讲来理解、思考，是一个对幼儿的思维、语言、想象、个性、习惯等方面进行综合培养的过程。2—6岁是幼儿口语发展的关键时期，也是书面语言启蒙的重要阶段。《纲要》中指出：在这个阶段，“利用图书、绘画和其他多种方式，引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣，培养前阅读和前书写技能”；“培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣”。我们要努力抓住幼儿语言的关键期，打开孩子的心扉，开展丰富多彩的早期阅读活动，让阅读变成孩子日常生活的一部分，让她成为孩子真正的朋友。