试论幼儿早期阅读

——浅谈小班幼儿早期阅读兴趣的培养1

[关键字] 幼儿  早期阅读  兴趣  培养1

一、早期阅读的相关理论1

（一）早期阅读有利于大脑的发育、成熟1

（二）早期阅读有利于幼儿的认知发展1

（三）早期阅读有利于幼儿情感、个性的发展2

二、培养幼儿早期阅读的原因分析2

（一）学龄前的孩子意志薄弱、自控能力差2

（二）教师关于“早期阅读”的观念模糊3

（三）阅读材料的选择随心所欲，没有针对性3

三、培养幼儿阅读兴趣的策略分析3

（一）引导幼儿养成良好阅读习惯3

（二）创造良好的阅读环境和氛围3

（三）选取画面鲜艳、情节简单有趣的图书4

（四）教师提升提问、应答的质量4

（三）鼓励幼儿用多种方式表达对故事的理解4

（四）家园牵手，给予家长一些建议，共同合作，让孩子爱上阅读4

总结5

试论幼儿早期阅读

——浅谈小班幼儿早期阅读兴趣的培养

 [摘要] 早期阅读教育是指在学前阶段，通过大量图文并茂的读物来培养儿童的语言表达和阅读能力。这不仅能帮助幼儿看图识字，最重要的是帮助幼儿从口头语言向书面语言过渡，培养一种书面表达的能力，并且对幼儿的思维、语言、想象、个性、习惯等方面进行综合培养。通过早期阅读教育，使幼儿获得心智及语言能力方面的全面发展。基于此，本文主要对小班幼儿早期阅读兴趣的培养进行相关研究，首先对早期阅读的理论做了相应的理论概述，其次阐述了培养幼儿早期阅读的原因分析，最后根据前文的分析，详细分析了培养幼儿阅读兴趣的策略，并对全文进行总结。

[关键字] 幼儿  早期阅读  兴趣  培养