同伴关系对儿童的影响及相关教育对策研究

关键词： 影响  对策  同伴关系  交往能力1

一、绪论2

二、幼儿同伴关系的界定2

三、同伴关系的表现3

四、同伴交往的现状分析及原因分析3

（一）同伴交往的现状分析3

（二）现存问题的原因分析4

五、同伴交往对幼儿心里发展的作用4

六、 培养幼儿同伴交往能力的对策5

（一）创设良好的家庭人际环境5

（二）创设和利用幼儿园环境5

（三）重视移情训练6

（四）开设课程和全面渗透相结合6

（五）树立幼儿的自信心6

（六）培养幼儿初步的语言交往能力6

（七）扩大幼儿社会交往的范围7

七、结论7

八、致谢7

中文摘要：

同伴关系，就是指年龄相同或者相近的或者心理发展水平相当的个体间交往过程中建立和发展起来的的一种共同并相互协作的关系。同伴关系是人际交往的重要组成，对幼儿来说，进入幼儿园后生活中最经常、最主要的接触者就是同伴。同伴关系在儿童的发展和社会适应中起着重要的作用，良好的同伴关系是幼儿心理健康发展的重要精神环境，有利于他们形成自尊、自信、活泼开朗的性格，有利于促进其社会化及心智的发展；有利于儿童社会价值的获得和社会能力的培养以及认知和健康人格的发展。而同伴交往困难将影响幼儿以后的社会适应。因此，形成幼儿良好的同伴关系是幼儿教育的重要目标。

关键词： 影响  对策  同伴关系  交往能力