班级亲子阅读的指导策略

班级亲子阅读的指导策略1

[关键词] 班级 亲子阅读 指导 策略1

一、亲子阅读的现状1

（一）家庭的阅读氛围不浓厚2

（二）家长的阅读意识不强2

（三）父亲在亲子阅读中的位置缺失2

二、亲子阅读的指导策略2

（一）解读引领，让亲子阅读与家庭相识2

1、专题讲座，给家长解读亲子阅读2

（二）营造氛围，让亲子阅读与家庭牵手3

2、案例分析——设置特色的班级阅读袋3

2、互动交流4

三、亲子阅读指导的初步成效和对未来的展望4

班级亲子阅读的指导策略

[摘 要]史蒂芬·克拉克指出：每当我们翻开书页，等于开启了一扇通往世界的窗，阅读是各种学习的基石。苏霍也说：孩子的阅读开始越早，阅读时思维过程越复杂，阅读时对智力发展就越有益。七岁前就学会阅读，就会练就很重要的一种技能，边读边思考边领会。亲子阅读作为早期阅读的重要组成部分，是一种强调亲子间互动的阅读方式,是以书为媒，以阅读为纽带，让孩子和家长共同分享多种形式的阅读过程，作为培养幼儿基本阅读能力的重要途径的亲子阅读，不仅可以开拓幼儿视野、增长知识、培养丰富的想象力、创造力等，而且可以促进亲子的情感交流，带给孩子欢喜、智慧、希望、勇气、热情和信心。由此可见，亲子阅读的重要性了。

[关键词] 班级 亲子阅读 指导 策略