NCXQJY1070 幼儿园音乐教育的实践一、概 论0二、 构建音乐教育的基本思想01、 从“让音乐教育回归幼儿生活”的理念出发02、 从“音乐教育向综合教育发展”的观点出发13、 从“注意幼儿音乐创造性表现”的观点出发1三、 幼儿音乐教育课程框架11、 音乐教育目标：22、 音乐教育内容：23、 音乐教育活动：24、 音乐教育策略..
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NCXQJY1070 幼儿园音乐教育的实践 一、概 论0 二、 构建音乐教育的基本思想0 1、 从“让音乐教育回归幼儿生活”的理念出发0 2、 从“音乐教育向综合教育发展”的观点出发1 3、 从“注意幼儿音乐创造性表现”的观点出发1 三、 幼儿音乐教育课程框架1 1、 音乐教育目标：2 2、 音乐教育内容：2 3、 音乐教育活动：2 4、 音乐教育策略：3 5、 教育评价4 四、 音乐教育实践的结果4 1、 幼儿的音乐素质、性格特征和社会交往能力有了很大提高4 2、 教师的教育理念与行为在相互学习中不断改进和提高4 五、 幼儿音乐教育实践的结论4 [摘要]通过对幼儿音乐教育的实践研究，从构建音乐教育的基本思想、幼儿音乐教育课程框架、音乐教育实践的结果等三个方面深入分析了幼儿音乐教育的重要性，帮助幼儿感受美、表现美，提高审美能力，陶冶情操，促进身心和谐的发展，从音乐中体验更大的乐趣，初步获得闪烁着创造智慧的想象力和表现力。 [关键词] 幼儿音乐教育 教育思想 教育框架 教育实践
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