培养幼儿良好行为

培养幼儿良好行为  奠定人生发展基石1

——家园合作培养幼儿良好行为习惯初探1

一、问题的提出2

二、研究的目的与实施措施2

（一）研究对象及内容2

2、研究内容：如何进行家园合作，促进良好行为习惯形成。2

（二）研究的目的2

1、通过研究帮助教育者转变教育观念，树立科学的教育意识；2

4、通过研究，培养幼儿良好行为习惯与健康的个性心理品质；2

（三）研究步骤2

三、 研究的方法和原则2

（一）研究的方法（按照使用研究方法的先后顺序排列）2

（二）研究的原则：3

3、差异性原则：注意因材施教，以达到教育效果最优化。3

四、研究过程及结果 3

（一）帮助家长提高对“培养良好行为习惯”的认识。3

1、调查摸底，先行试点3

2、加大宣传，转化观念3

（二）具体案例分析3

（三）指导家长正确对待幼儿的不良习惯3

（四）幼儿园方面要注意的问题4

（五）来自社会方面的问题4

五、研究成果4

（一）关于幼儿4

（二）关于教师5

（三）关于家长5

六、讨论与建议5

（一）开展有效的活动，共同培养幼儿的行为习惯5

7.教养、约束幼儿的生活习惯。（表四）5

（二）行为教育持之以恒地进行5

培养幼儿良好行为  奠定人生发展基石

——家园合作培养幼儿良好行为习惯初探

［摘要］

家园合作可以产生许多的教育资源，家庭是孩子的第一课堂，但是从入园幼儿的家长观念中可以看出家长更多的是注重幼儿的智力开发，忽视了良好行为习惯在幼儿发展过程中的重要性。笔者从对家长的问卷调查入手，对幼儿在入园前的情况、家长希望幼儿入园后的学什么、家长对幼儿在园生活的关注点等方面进行了调查与分析，并由此对如何进行家园合作，培养幼儿良好行为习惯提出了建议。

［关键词］

调查分析、家园合作、行为教育