论幼儿素质教育

论幼儿素质教育1

一、幼儿素质教育的特点作用1

1、幼儿素质的根基性与幼儿素质教育的基础性特点1

2、幼儿期智力发展的潜在性与幼儿素质教育的开发性特点2

3、幼儿素质的发展性与幼儿素质教育的动态性特点2

4、幼儿素质的整体性与幼儿素质教育的整合性特点2

5、幼儿素质的易塑性与幼儿素质教育的塑造性特点2

6、幼儿素质教育的共育性2

二、我国幼儿素质教育的问题及原因3

三、正确实施幼儿素质教育的对策建议4

7、李道佳 郭晓琴【幼儿素质教育】5

论幼儿素质教育

 [摘 要]自1985年5月发布的《中共中央关于教育体制改革的决定》中第一次提出“素质教育”的概念开始至今，中国素质教育改革历经20几年的发展。2006年新修订《义务教育法》把素质教育纳入到法定体系。素质教育在与应试教育一路打拼融合中，发展到21世纪的今天，从最初的培养德智体美劳全面发展，到培养21世纪高素质人才......人们更多的把素质教育与中小学相联系，而忽视了素质教育的最重要领地。幼儿的素质教育的发展显的单薄无力，希望通过我们的共同努力发展幼儿素质教育。因为幼儿素质教育并非单单以学校，老师为教育主体，素质教育需要幼儿身边每个人，需要社会的的共同努力！

 [关键词]素质 幼儿素质教育 正确认识 发展