绘画教学活动中幼儿创造性的培养

绘画教学活动中幼儿创造性的培养0

一、幼儿创造性培养的意义0

二、幼儿创造性培养的原则0

1、低控制原则1

2、因材施教原则1

3、兴趣性原则1

4、实践性原则1

三、幼儿创造性培养的具体措施1

1、引起和激发儿童对绘画创造的兴趣1

2、引导儿童在生活中挖掘题材，培育生动的构想1

3、探索新的方法配合绘画教学活动的开展2

4、对幼儿进行创造性思维训练2

5、以游戏形式组织绘画教学，增加幼儿创作灵感3

6、客观且合理地评价幼儿作品3

四、结束语3

2、陈帼眉：《学前心理学》，人民教育出版社，2004年6月4

绘画教学活动中幼儿创造性的培养

[摘要]在大力提倡创新思维的今天，对幼儿进行创造性的培养非常关键。孩童阶段是最富有创造性的时期，因此在这一时期对其进行创造性的培养将会对他们的一生都产生重要的影响。本文从绘画教学的角度，运用四种原则，通过对幼儿创造性培养的具体途径、方法的分析和思考，就在绘画教学活动中如何培养幼儿的创新意识等方面作了初步的探讨。

[关键词]幼儿绘画教学；幼儿创造性