艺术活动中运用多种形式来表现幼儿艺创造力的研究

艺术活动中运用多种形式来表现幼儿艺术创造力的研究1

一、问题的提出1

二、研究设计2

（一）概念界定2

（二）研究内容2

（三） 研究目标2

（四）研究方法2

三、操作实施2

（一）提供充满创造气氛的学习活动环境2

（二）在美术活动中表现出幼儿的艺术创造力2

（三）在音乐舞蹈活动中有助于幼儿艺术创造力的开发3

（四）在手工制作中培养了幼儿的审美感和艺术创造力3

四、成效分析4

（一）幼儿的活动兴趣广泛，性格活泼开朗4

（二）幼儿的创造性思维敏捷，学习能力增强4

（三）幼儿的自主独立性强，各种习惯良好。4

（四）激发求知求美情感，幼儿身心健康发展4

五、讨论与反思4

艺术活动中运用多种形式来表现幼儿艺术创造力的研究

[摘要] 艺术创造力是幼儿根据一定的目的、任务，主动积极地开展创造性思维活动，有效的对原由知识和经验进行全新加工组合，创造设想新事物的能力。幼儿园在艺术活动中运用多种形式表现的方法开发幼儿艺术创造力，这是一个值得研究的教育方法。因为艺术活动是通过绘画、音乐舞蹈、手工制作等进行的，幼儿都能做。幼儿在进行这些活动时，首先产生构思，然后把构思付诸行动，并能把自己的认识和印象进行综合。这说明幼儿不只是单纯模仿见到的东西，他们已经能够表达自己的情感和思想了。幼儿创造性是主体潜能的存在，教师的教育活动中能使之由潜在走向自然，而不能通过机械的训练得到。应该让他们自己去发现、去尝试、去理解、去体验、去表现。

[关键词] 艺术活动  多种形式  表现   创造力