NCXQJY978 在游戏情境中帮助托小班幼儿建构数学经验在游戏情境中帮助托小班幼儿建构数学经验0一、问题的提出0(一)教育观念和教育行为的问题0(二)活动设计和活动方法的问题1二、创设趣味的游戏情境是幼儿快乐建构数学知识的源泉。1(一)托小班幼儿的年龄特点。1(三) 创设生动、有趣的游戏情境,让幼儿感受学习的乐..
| |
上一篇:儿童文化与幼儿教育的研究初探 | 下一篇:在生活情境中构建大班幼儿数学活.. |
点击查看关于 游戏 情境 帮助 小班 幼儿 建构 数学 经验 的相关论文题目 | 2023-04-24 18:55:50【返回顶部】 |