NCXQJY977 在生活情境中构建大班幼儿数学活动的实践与研究在生活情境中构建大班幼儿数学活动的实践与研究2一、 引言2二、 教学实验设计2(一) 理论依据2(二) 概念界定。3(三) 教学指导思想33、符合幼儿的个体差异性原则。34、坚持幼儿的主体性和教师的主导性相结合的原则。3(四) 教学对象及时间确定3三、 活动实..
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