大班幼儿群体心理研究

范文编号:XQJY105  范文字数:7084,页数:05

大班幼儿群体心理研究
【摘要】“小群体”是人的交往需要和交往行为的必然结果，孩子们自动地形成“小群体”是客观规律的反映。本文运用群体心理理论，研究和分析幼儿园大班幼儿的群体心理的特点，表现形式，变化及发展。并通过对幼儿群体心理的研究来寻找教师与幼儿，家长与幼儿互动中可以改进的地方。通过研究我们发现群体心理的来源是个体心理，但它不是个体心理的简单相加。它一旦形成，就成为群体成员心目中共有的评价和情感体验，进一步影响群体成员的行为。
【关键词】大班幼儿    群体   群体心理  

目录
前言 0
一、关于“小群体”现象的外在特点。 0
二、关于正式群体与非正式群体 2
三、小群体构成及表现分析 3
四、对“小群体”现象的讨论与分析 4
参考文献： 4

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