论文编号:XQJY161 论文字数:5431,页数:04
混龄教育对幼儿心理发展的利弊分析
摘要:目前我国多数幼儿园都采用同龄编班的教学形式,即同一个年龄段(一般是一岁的年龄差)的孩子在同一个班级接受同步教育。表现为幼儿的大、中、小班教育。但是随着蒙台梭利教育法在一些幼儿园的实施,混龄教育的问题开始凸现出来。针对..
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点击查看关于 教育 幼儿 心理 发展 利弊 分析 的相关论文题目 | 2012-07-15 10:40:53【返回顶部】 |