范文编号:XQJY922 范文字数:7212,页数:05
多元智能理论对我国幼教工作的促进与发展
《摘要》：面对急剧变化、迅速发展的现代社会以及知识经济的日益迫近，人的创新能力和创新品质显得尤为重要。培养孩子的创新能力，是社会发展的必然要求，是教育发展的必然趋势，同时也是素质教育的核心和灵魂。教育的改革与发展呼唤着..
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范文编号:XQJY922 范文字数:7212,页数:05 多元智能理论对我国幼教工作的促进与发展 《摘要》：面对急剧变化、迅速发展的现代社会以及知识经济的日益迫近，人的创新能力和创新品质显得尤为重要。培养孩子的创新能力，是社会发展的必然要求，是教育发展的必然趋势，同时也是素质教育的核心和灵魂。教育的改革与发展呼唤着创造教育，而培养具有创新精神和创新能力的一代新人，是当今素质教育的重要任务，也是时代赋予教育的历史使命。为此，在实施创造教育的过程中，我们应当以科学探索活动来培养幼儿的创新能力，即通过幼儿的观察、操作、讨论等实践活动，让幼儿在自主活动、主动探索的基础上，萌发幼儿的创新意识，培养幼儿的创新能力，促进幼儿整体素质的提高。因此，如何把多元智能理论应用于幼教工作当中，促进幼儿的全面发展，是一个重大的理论研究。 《关键字》： 多元智能 幼儿教育
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