范文编号:XQJY927 范文字数:5216,页数:04
论多元智能理论及其对我国素质教育的启示
[摘 要] 加德纳的多元智能认为，智能决不是标准化测试中所得到的成绩，而是在特定文化背景下或社会生活中解决问题或创造产品的能力。多元智能理论改变了教育目的理念，改变了我们对学生的评论观，对我国素质教育和学生全面发展具有很强..
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范文编号:XQJY927 范文字数:5216,页数:04 论多元智能理论及其对我国素质教育的启示 [摘 要] 加德纳的多元智能认为，智能决不是标准化测试中所得到的成绩，而是在特定文化背景下或社会生活中解决问题或创造产品的能力。多元智能理论改变了教育目的理念，改变了我们对学生的评论观，对我国素质教育和学生全面发展具有很强的借鉴意义。 [关键词] 加德纳 多元智能 素质教育
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