论文编号:XQJY1228 论文字数:7886,页数:05
数学活动中师幼互动策略浅探
摘要:幼儿园师幼互动的质量直接影响着幼儿发展的水平。在幼儿园尽管存在着各种各样的互动关系,但贯穿于幼儿一日生活最核心的人际互动是幼儿与教师之间的互动。本文探索了在幼儿园数学活动中,教师应如何与幼儿互动,才有助于幼儿对所学数学知识或..
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点击查看关于 数学 活动 中师 互动 策略 的相关论文题目 | 2012-10-09 09:17:16【返回顶部】 |