范文编号:XQJY1626 范文字数:7439小班幼儿一日常规良好习惯的分析[摘 要] 幼儿教育作为基础教育的有机组成部分，是学校教育制度的基础阶段，应该注重幼儿的良好行为习惯的养成。小班幼儿年龄小，可塑性很大，容易接受成人对他们的行为训练，经过合理、，幼儿会形成好的常规习惯。强调幼儿的主体作用，主张建立民主、平等..
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范文编号:XQJY1626 范文字数:7439 小班幼儿一日常规良好习惯的分析 [摘 要] 幼儿教育作为基础教育的有机组成部分，是学校教育制度的基础阶段，应该注重幼儿的良好行为习惯的养成。小班幼儿年龄小，可塑性很大，容易接受成人对他们的行为训练，经过合理、，幼儿会形成好的常规习惯。强调幼儿的主体作用，主张建立民主、平等的师幼关系，以教师的良好的生活习惯来陶冶幼儿。 [关键词] 幼儿 常规 习惯 培养 目录 一、问题的提出 1 二、理论依据 2 三、研究内容 2 （一）小班幼儿年龄特点 3 （二）幼儿良好常规习惯培养方法 6 四、教育效果与分析 11 五、结论与建议 11 参考文献： 12 小班幼儿一日常规良好习惯的分析相关范文 |
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