论艺术教育及其对儿童艺术教育的启示(二)

　　儿童的心灵是脆弱的，因此，作为教育工作者，在艺术教育的过程中，我们应该学会如何去正确引导儿童，如何去鼓励孩子，促进他们的成长，而不能对儿童进行过多的批评，从而导致教育质量的下降。

　　艺术本身就不存在错误可言，在艺术课开展过程中，往往孩子们对艺术作品都有着自己的看法和见解，常常作业结果同实际结果有着一定的差异，但是，老师应该正确对待这种差异，首先要了解这种差异的存在原因，艺术不存在唯一的答案和看法，应该对孩子们的这种行为予以鼓励和认可。

　　（三）加强多媒体技术的应用

　　随着我国科技技术水平的不断提升，多媒体教学技术在教育教学过程中得到了非常广泛的普及，因此，对于艺术教师来说，应该在实际教学过程中加强对多媒体教学设备的应用，以建立良好的教学气氛，提高儿童的学习积极性，从而提高整体教学质量。

　　比如，在音乐课上，老师可以针对音乐内容进行相关知识的扩充，如歌曲作者生平简历的讲述，对歌曲创作背景的描述，这样，更有利于学生同作者达到心灵上的共通，更有利于学生对教学内容的掌握；在美术课开始之前，老师可以针对于当堂课的教学内容播放一段音乐或视频，给教学内容做好前期铺垫，营造良好的教学氛围，这样更有利于美术教学的开展，对于教学质量的提升也有着非常积极的作用。二、艺术能力培养的意义

　　（一）审美能力的提升