1农村学前教育专业师资不足教师整体专业素质低 从总体上看当前农村学前教育专业师资不足主要表现在两个方面一是学前教育师资分布不均衡。由于地区经济和教育发展不平衡经济和教育基础较差的地区学前教育专业师资相对缺乏。二是学前教育专业师资的流失，由于乡村幼儿园过低的经济收入没有保障的身份地位以及单调..
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1农村学前教育专业师资不足教师整体专业素质低 从总体上看当前农村学前教育专业师资不足主要表现在两个方面一是学前教育 师资分布不均衡。由于地区经济和教育发展不平衡经济和教育基础较差的地区学前教育专 业师资相对缺乏。二是学前教育专业师资的流失，由于乡村幼儿园过低的经济收入没有保障的身份地位以及单调与艰苦的生活、工作环境抑制了学历和专业合格的年轻幼儿教师向农村流动这也导致了农村幼儿教师队伍的不稳定。 另一方面当前我国农村学前教育的教师整体专业素质偏低已严重影响了农村学前教育的健康发展。这主要体现在两个方面一是师资学历参差不齐。多数为高中以下学历 根本未达到国家规定的学历标准。二是师资整体素质偏低。学历不合格的教师多数没有经过 系统的幼儿教育教学理论培训和实践锻炼使是学历合格的教师中也有相当比例的属于二次 进修或培训获得的学历其教育教学业务知识和能力还不能适应当前学前教育发展的需要。 2政府管理乏力制度不够健全 我国是一个农业大国使农民群众子女接受良好的教育是社会主义教育的本质要 求也是建设人力资源强国的重要途径。 3相应的政策法规规范执行不到位幼儿教师待遇偏低 某幼儿园幼教师资问题调查及对策研究(二)相关范文 |
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