家长工作之我见 (2)(二)

首先，要给家长留下良好的第一印象。

我特别重视与家长第一次见面的效用，这为以后的沟通打下基础，良好的开端是成功的一半，而良好的第一印象能快速拉近教者与家长的距离。每次有新生入园，我都会在最短的时间内记住孩子的姓名，了解孩子的生活习性。其实不经意的摸摸孩子的头，抱抱孩子，握握孩子的手，或蹲下来和孩子说说话，都能给家长留下好的印象，家长会在心里接受老师，认同老师，家长会感觉到你是一个亲切、随和、热情、平易近人的好老师，把孩子交给这样的老师家长们心里会很踏实，这就为以后的沟通打下了基础。

第二，在与家长沟通时以诚相待，以心换心。

家长既然把孩子交给了老师，那老师就是家长最信赖的人，家长如果想了解孩子在园的一切情况，只有与老师进行沟通，当家长问到孩子的学习、生活等情况时，我们一定要以诚相待，不厌其烦。小班的杨紫菱，前几天来幼儿园时非常开心，背着书包高高兴兴去自己班上，可是自从生病在家休息了一个星期后，我发现她变了，变得让人无法想象，每天进教室后总是坐立不安，要么手指放到口里吮吸，要么手就玩弄衣服，给我们的感觉就是惊慌失措。她妈妈总是抱怨她不想上幼儿园了，为此我和她妈妈交流了一下，把她在园近段时间的表现告诉了她妈妈，并和她妈妈一起分析这种情况，我之前通过仔细阅读《幼儿心理学》了解了这是一种分离焦虑因素，也属于心里问题。我把这一情况跟她妈妈说了，她妈妈告诉我：紫菱从小体质很差，容易感冒，去年有一段时间经常在医院度过，