关于学前教育学后感悟(二)

（一）对幼儿园教师加强职前职后培训

培训是员工就职前和就职后必备可少的提升自己的手段和方式。幼儿园管理者应该按照教育部《中小学教师继续教育规定》的要求，将幼儿园教师的培训纳入当地中小学教师继续教育规划，大力加强幼儿园教师的培训工作，做到有计划、有经费、有考核，不断提高幼儿园教师的业务素质和能力，使幼儿园教师适应现代学前教育的要求。在对幼儿园教师进行职业培训的过程中，社会的需求、本幼儿园的办学方向和发展前景优先考虑，并以此确定培养目标，培养高素质的幼儿园教师队伍。首先，思想引领，树立幼儿园教师热爱学前教育事业、热爱儿童、甘于奉献的崇高职业理想，为人师表，为孩子树立良好的榜样。第二，幼儿园教师要具有渊博的课内课外知识和多方面的兴趣才能，同时掌握儿童心理学相关知识，依据幼儿身心发展的规律选择适宜的教育方法，具有人文关怀精神，精通音乐、美术等方面的艺术才能和外语听说能力。第三，幼儿园教师要主动了解和学习新兴教育思想并内化为自身图式，作用于实践教学中。第四，幼儿园教师还要具有良好的表达沟通能力、管理组织能力，要有适合于幼儿的活泼开朗、积极主动的性格

（二）提升幼儿园教师的综合素质