幼儿（大中班）自我服务及参与家庭劳动情况的调查(二)

在幼儿园的大、中班中，由于这些幼儿在年龄上也具备了能够完成自主做事以及家务的能力，同时在该年龄段的幼儿的自我意识有了初步的形成，能够根据自己的意愿去做一些自己能够完成的事。所以在我国的幼儿教育的过程中，利用幼儿自我服务和家庭劳动等锻炼方式，加强幼儿的发展和成长过程中核心价值观和自我素质的锻炼，对于幼儿未来的发展中有着重要的作用。目前，自我服务以及家庭劳动的锻炼方式已经在我国幼儿教育中的家庭教育和幼儿园教育中广泛使用，所以提高我国的幼儿实践教育，能够加强我国的幼儿的发展，对于我国的幼儿教育的发展有着重要意义。对于这种教育的调查，能够加强我国幼儿自我服务和家庭劳动的落实形式。

一、幼儿自我服务及参与家庭劳动的意义

我国现如今由于幼儿还不具备一定的生活能力，不能主动满足自己的生活和身体的需求，对成年人与父母有较大的依赖，可是这时他们已经有了独立自主自我服务的产生，这也在暗示着幼儿需要开始进行相应的教育来对幼儿自主自我意识进行正确的引导。在实际的生活中，幼儿经常会受父母等成年人的影响，在日常生活中或者游戏中学着大人的样子去做一些扫地、刷碗等家务的劳动，有时在幼儿的教育过程中，家长在做家务劳动时幼儿也会仿照家长的动作等去进行相应的劳动。随着幼儿的成长发育动作的发展，幼儿可以在父母的指导下逐渐学会自己做一些力所能及的事情。事实证明，从小让幼儿逐步学会自我服务自我管理，以及学会做家庭劳动的能力，有利于培养幼儿独立生活，自觉安排个人生活的能力，有利于幼儿良好习惯的养成。