浅析在学前教育中小游戏的意义和应用(二)

大部分的小孩子都喜欢做游戏，就像人是群居动物一样，天性使然，对于儿童来说，游戏则是代表着开心、自由、互动、创造。在幼儿园教育阶段，幼儿老师可以适当的带领孩子们进行科学的游戏，这其实是一种非常重要的教学方法。首先，进行科学的游戏可以保持孩子们对于学习的兴趣和活力。对于孩子们来说，游戏更像是在玩耍，更像是脱离了课堂那种枯燥的，甚至是有些可怕的环境，进入了一种属于他们的时间，其中包含的娱乐性可以使他们非常投入。而对于更加理性的教育工作者来说，可以合理的利用这一点，在游戏中引导孩子们学习知识，当然，这也就要求老师们并不是简单的游戏，需要进行独具匠心的设计，需要科学的方法，像是讲课的备案，需要对游戏的每一个步骤进行策划，每一个步骤所涉及的知识或者道理都需要充分的让孩子们有所意识。第二，进行科学的游戏可以帮助孩子们开发他们的创造力，孩子们的天性就是去探索未知的事物，保持着成年人没有的新鲜感，老师需要根据孩子们的这种特点，设置对应的游戏，让孩子们充分的积极的参与到游戏中来，对知识和道理产生兴趣和求知欲，从而得到深刻的印象和记忆，满足孩子们对于娱乐和知识的需求。因此对于学前教育，只要学前教育工作者可以科学的利用游戏这种方法，可以带来比传统的说教式教育更好的效果。对于孩子们的成长和学习具有重要意义。