学习《幼儿园教育环境创设》的心得(二)

一、通过“幼儿园教育环境创设”的学习，走出幼儿园环境创设的误区。

    “幼儿园教育环境创设”是学前教育专业学生的专业必修课。是一门实践性很强的课程。在“幼儿园教育环境创设”中，我们存在很多误区。以前，我们的思想和做法就是追求幼儿园装修的高档化，不能因地制宜地进行环境创设。我们不能合理规划、利用空间，浪费了许多可以利用的空间。我们精心建设全园共用的功能室，却对班级环境创设简单设置。我们虽然口口声声说幼儿园的一切要以幼儿为主，要“幼儿化、儿童化”，却忽略了教玩具、图书、儿童器材等的配备和投放。在参加“网络教育”的学习之前，我对幼儿园教育环境创设也存在着这样的误区。通过了在“网络教育”的这次学习，我了解了幼儿园教育环境的性质与功能，认识了幼儿园环境创设中存在的问题，明确了幼儿园教育环境创设的要求与原则，并能在实践中加以运用，形成了正确的环境创设理念，并且掌握了相关方法和技能。比如，我们现在不仅注重共用功能室的色彩设计、墙面装饰材料的装饰，同时也注重了班级上的色彩设计和丰富墙面装饰材料。我们在活动区域投放了大量自制的、实用的教玩具。我们因地制宜地进行环境创设，建立了美丽的植物区。