幼儿关心他人品德状况的若干典型个案的调查研究(二)

关心他人，是我国传统美德之一，培养幼儿关心他人高尚品德，不仅能够有效保证幼儿与他人交流沟通过程当中，增进幼儿与同伴之间的情感，也能够更好的提高幼儿自身的交流技巧和沟通能力，同样，培养幼儿关心他人的高尚品德，也能够更好地引导幼儿建设正确的人生观，价值观以及道德观念。在当今社会快速发展的形势下，拥有高尚品德与高尚情操的社会人才会拥有更多的社会资源，供其进行发展与利用，因此，培养教育幼儿关心他人，能够更好的保证一会儿再今后发展过程当中拥有一定良好的基础。

二、若干典型个案的调查研究

（一）案例一分析

小明平时是一个性格十分开朗的孩子，因此，小明的平时教师开展教学活动过程当中，积极配合教师与其他孩子打成一片，但是在和其他孩子开展游戏过程当中，虽然小明非常积极与活泼，但是很少有孩子愿意主动和小明一起玩耍，实际上都是小明主动的配合他人的游戏活动。而当时幼儿园的老师在观察到小明这一特殊情况时，特意询问了余小明玩耍的其他孩童，通过与其他孩子从了解可知，之所以不愿与小明一起玩耍，是因为小明在玩耍过程当中只顾及自己，不顾及他人，甚至还会在一些玩耍的情况下恶作剧，导致其他孩童非常讨厌小明，久而久之，很多孩童开始以远离小明，不愿意跟小明一起玩耍，最终教师在平时开展交流活动分组过程当中，根本就没有人愿意和小明一组。

（二）案例二分析