通过学前教育专业课程后的实践心得(二)

在我所学习和实践当中，我认为培养良好的行为习惯应从以下方面进行，分别是爱祖国、懂礼貌、讲卫生、文明进餐、学习习惯、生活自理、交通安全、生活安全等方面。

1.爱祖国

爱祖国要从培养幼儿对亲人和家乡的依恋感，对首都、国旗、国徽、国歌等国家象征和民族文化传统的亲切感，对祖国自然景物、历史文化古迹和建设成就的自豪感等方面进行培养。我看过一条新闻，大概意思是这样的：一个小学生因为迟到，到学校的大门口的时候发现已经开始升国旗了。小学生并没有直接闯进学校，而是当国歌响起立即站在原地向国旗敬礼并唱国歌。当升旗结束，快速地跑进校园自己的班级队伍里。这是一个有爱国心的小学生，也离不开家长和入小学前的教师的培养。爱祖国有很多表现形式，所以在培养幼儿爱国时应从多方面进行。

2、讲文明、懂礼貌

懂礼貌再习惯养成中起着重要的作用。由于很多家庭是独生子女，所以就会出现六位家长围着一个孩子转，孩子要什么都会满足，时间久了，孩子就成了家里的小大王。家长的宠溺导致孩子认为所有人为他服务都是应该的，所以不会对家人使用礼貌用语，久而久之，对任何人都不会使用礼貌用语。这使很多幼儿在文明礼貌的习惯上不是很好，幼儿园是一个大集体，班级里会有很多个性不同的幼儿，文明礼貌在幼儿园的教室里显得极其重要。我曾看过一个视频，里面有两个年龄相仿的小朋友，由于教育的不同，在礼貌习惯上有很大的差异。视频中是家庭聚餐，第一名小朋友到了之后就不顾其他家人的想法开始吃了起来，妈妈也纵容孩子这样做，她正在吃，另一名小朋友跟，妈妈走了进来，和第一名小朋友坐在了一起，家里人看都是小朋友，也开始给第二个小朋友夹菜，因为还有一位长者没到，所以大人都没有动筷子，就只见第二名小朋友对每一个给她夹菜的长辈纷纷道谢，并说等XX到了我们一起吃吧，我还不饿。虽然是家庭聚餐，虽然是小朋友，但是教育的差异导致两个小朋友的个性也不同。无论面对的是家人还是陌生人，希望每一个小朋友都可以做到讲文明懂礼貌。