关于学前教育的学习心得(一)

关于学前教育的学习心得

在没有学习此专业之前，一直以为它并不是一门独立的专业，可能是某个师范类专业的附属学科，在报考了它之后，才了解到，它首先是由德国教育家F. W. A福禄贝尔提出的。于1837年在布兰肯堡创设了一所收托1~7岁儿童的教育机构，在1840年命名为幼儿园，就这样，学前教育就这样慢慢的出现在了人们的生活中。

就我们国家而言，学前教育专业也算是比较年轻的专业，近30年来由于科学技术的发展和社会上对学业的重视，学前教育理论的研究有很大的进展。并且通过对国外学前教育研究的学习和探究，如学前教育对儿童发展的作用，家长在儿童教育中的重要作用，儿童语言和认知的发展，瑞士心理学家J.皮亚杰认知理论在学前教育领域的运用，儿童情感的发展和儿童行为的研究，幼儿园和小学衔接的实验研究，特殊儿童的教育等。我国学前教育的研究工作也日益开展，如：①扩大了研究对象，儿童的年龄延伸到 3岁前。②重视进一步运用儿童发展的理论和进行实验研究，探讨学前儿童学习的过程和道德品质形成的过程。③从学前儿童是教育的主体的观点出发,改革教育内容和教育、教学方法,培养儿童的主动性和创造性。④重视研究学前儿童智力的早期发展、幼儿园与小学的衔接等等。⑤重视研究农村学前教育的特点等等。

在这个顺应学前教育发展的时代潮流中，我有幸成了其中一员，同样我也很乐于为国家教育事业做贡献。儿童是人生智力发展的基础阶段，又是发展最快的时期，适当且正确的学前教育对孩子们而言就显得尤为重要了。超常儿童的形成和发展，无一不与适当、正确的学前教育有关，尤其是智力方面的学前教育。