幼小衔接习惯培养(二)

  幼小衔接是指在教育工作中关于幼儿园和小学这两个教育阶 段之间在教育上的过渡。 这是幼儿心理发展的一个转折期, 在这个时期里, 幼儿将结束自己的学前幼儿园教育, 开始接受正规化、 系统化的小学课程教育。幼儿园教育是基础教育的重要组成部分, 而幼儿教育又是基础教育的重要组成部分, 由此可见幼儿教 育在学校的教育工作中和幼儿的终身教育中所占有的重要地位。 在幼小衔接阶段加强对于幼儿生活习惯和学习习惯和锻炼和培 养,在帮助幼儿顺利地从幼儿园时代过渡到小学时代的基础上, 能够有效地培养幼儿的学习能力和学习兴趣, 同时还为幼儿在与 他人的交往中能够进行自我调控和合作共事奠定了良好的基础。 因此, 我们不能简单地将幼小衔接阶段的教育理解为从幼儿园到 小学的过渡阶段, 而应该看到这个阶段的工作只是幼儿园教育的 一个短程目标, 帮助幼儿进行全面素养的提高以及长远发展的规 划才是其最终目的。 目前, 世界范围内的许多国家都逐渐开始重 视幼儿幼小衔接阶段的教育工作, 纷纷采取各种各样的措施, 并 通过实践获得了一些科学的方法, 但是仍然有不少学生家长和幼 儿教育工作者在幼小衔接阶段具有重知识传授、 轻态度和方法的 培养这种错误的思想和做法。 采取科学、合理的幼小衔接教育工 作和心理辅导, 对于促进幼儿的情感认识、科学认识等方面的发展以及树立正确的人生观、世界观和价值观都具有重要的促进作 用。

二、在 “ 幼小衔接 ” 阶段的教育工作中重视幼儿良好生活习惯 的培养

  幼儿的生活习惯是幼儿良好个性和素质的充分体现,幼儿园 时期的教育也是对幼儿个性进行塑造和形成的关键时期, 对于幼 儿未来的发展具有深远的影响, 过了这个时期再去进行培养就会 显得特别困难。 良好的生活习惯能够帮助幼儿在以后的生活和学 习中更好地融入他人、融入社会,为了幼儿以后更好地发展,我 们要充分重视幼小衔接工作的重要性和积极意义。