幼儿教育小学化倾向及其形成原因的调查分析(一)

幼儿教育小学化倾向及其形成原因的调查分析

随着我国当今幼儿教育事业的不断发展，幼儿教育在发展过程当中小学化倾向性能越强。在学生综合素质的培养过程当中重视质的提高，在教学方法应用过程当中重视知识传授，完全忽略了德智体美劳等方面的培养，而幼儿教育小学化倾向的原因还是当前幼儿家长，幼儿教师对自己的利益诉求较高，而导致幼儿教育事业在整体发展过程当中，小学倾向化。本文将会就幼儿教育小学化倾向及其形成原因进行仔细分析。

随着我国当今幼儿教育事业的整体发展，内容的不断变革与改动，幼儿教育事业在整体发展过程当中，渐渐失去了自身的发展重心，导致幼儿教育事业整体的教育目标规划，教育内容设计偏离主题，产生小学化倾向。而且当今的幼儿教师在平时开展教育活动过程当中，更注重对幼儿智力提升，家长也非常重视幼儿的智力提升，因此导致目前我国的幼儿教育事业在整体教学设计过程当中，着重培养幼儿的智力水平，提高幼儿自身的学习能力。

一、研究设计

（一）研究对象

在研究对象选择过程当中，此次调查分为两部分，第一部分针对学生的实际情况以及学习水平，对幼儿教师进行详细调查，第二部分针对幼儿平时家庭学习情况，对父母进行调查，在进行整体调查过程当中，针对教师所调查的内容是教师自身的教学设计，教学目标制定是否能够符合当今幼儿的整体发展方向，针对父母调查过程当中，要明确当今的父母是否十分关注幼儿自身的综合素质提高以及个人能力锻炼还是比较偏中幼儿自身的学习成绩。

（二）研究方法