浅谈如何对幼儿进行心理健康教育(二)

在古代有"孟母三迁",在现代人们生活质量发生了巨大的变化,反而不像古代那样对孩子重视了。在家里,儿童是和父母呆的时间最长,所以父母的一举一动给孩子造成的影响是最直接的。但是有的父母工作忙,忽视孩子的生活,无论是否衣服,食物和住所都不在乎。也会有父母不注意他们的言行，孩子面前没有形象。表现出很多不良的影响,甚至说脏话。不管孩子的学习,在孩子取得低成绩时候只会打骂孩子。还有很多其他的情况出现在不同的家庭,但是有的儿童心理教育健康教育机构忽视了家庭的主要原因,而是主要去对儿童进行教育,这对儿童来说是不合理和不公平的。这对家庭和孩子都是不负责任的。这种教育方式太盲目了,让孩子的心理负担更重。

2.2学校对孩子的心理健康教育特点孩子白天的时间大部分都是在学校度过的,和同学和老师在一起。如果在学校身边的同学没有良好的素质,每天都是打骂,不注意卫生等等这些都会可能使孩子养成不良习惯,影响孩子的心理健康。而且现在生活物质水平提高,攀比心理不断侵蚀着孩子幼小的心灵。大家讲究穿名牌,吃麦当劳,喝欧罗巴,用iphone等等,这些浮华的社会现象影响着祖国的花朵。然后学校里有的老师自己本身素质低下,根本不会注意到这些,甚至有些幼教老师有不良人格,对孩子动手打骂,给孩子造成身体的伤害,即使是灵魂的创伤,甚至是孩子一生的影子。家长以为把孩子送进学校就是给孩子心灵的保护,但是有的学校以营利为目的,根本不会在意孩子生理上、精神上及心理上是否健康。所以说儿童心理教育在学校这方面也是缺憾的和不足的。

2.3社会对于儿童心理健康教育的特点社会是一个鱼龙混杂的场所,好坏都有。成年人在这个场所里,有人能经得起诱惑,有人却抵不住,陷入深渊。更何况是儿童这个社会的特殊群体。他们处于萌芽状态,对于社会上一切自己不知道的事物都有一种好奇心理,都忍不住想去尝试,其实他们也不知道自己所见所闻是不是正确的。现在互联网发展速度很快,有的儿童利用互联网在网上课堂学习,在网上搜索知识,学外语,练习听力等等做一些积极的,有意义的事情;然而一些儿童利用互联网看一些不良的书籍或者是片子,或者在网聊时候骗人或者遭人骗,这些负面现象出现的频率越来越多,给儿童带来恐惧、甚至是自闭症,社交障碍,给儿童的负面心理压力越来越大。所以说儿童的心理健康教育社会这方面欠缺的条例法规应该更完善,来保护孩子合法的权益。并且也应该有一些公益性的正规的儿童心理健康咨询处,方便给有心里问题的儿童及时治疗,这样也为一些没有条件的家庭提供了帮助。社会本来应该为儿童提供一个绿色、安全、健康的环境,互联网在发布信息时候就该明确未成年孩子禁止的区域,也要凭着良心去做好网络,不应该随便上传不良信息,让大家有一个良好的互联网环境,去更好的利用网络。所以说社会在儿童心里健康问题方面是不完善的,大家要动用社会力量,为儿童争取权益,预防和诊治儿童心理健康问题。