关于多媒体课件的制作(二)

    (1)、课文的伴读

   进入本板块，可以检查学生的朗读情况。帮助学生很好地进行课文段落的学习。

    (2)、动画的欣赏

   该板块是一个flash动画，生动地展示两位学生学下棋的情景，把学生带入到那的境界中去。这个板块是围绕课文第，第二自然段的内容来设计的。

    (3)、图片的欣赏

   该板块主要是让学生观看课文的插图，利用插图来小结课文内容。

   （4）、创新平台

   该课件注重培养学生的创新和创造的能力。在“创新平台”板块中根据课文内容设计了四个练习题，学生既可以测试检查自己的学习情况，起到巩固学习内容和拓展创造的作用。

    3、处理资料。这一步是非常关键的一步，因为收集到的资料有很多都不能直接使用，而必须要经过加工和处理。如，录像带、VCD等需要捕获至电脑中，而得到的视频和音频也还要通过合成、剪辑才能更好地在课件中加以运用；录音带也需要将声音转录至电脑中，然后还要使用一些软件对其进行混音（如将解说词和背景音乐混合在一起）、添加混响、增加淡入淡出等；通过扫描得到的图片还要经过图像处理软件进行处理，如调整对比度、调整亮度、色调、添加文字等，如果有的图片找不到合适的，还需要临时制作；小的视频文件，通过视频编辑软件进行加工，合成而得到最终的效果。

二、字表的处理

字表处理包含文字和表格两方面的内容，在多媒体教学中对文字和表格的处理可以说能做到随心所欲了，关键是看教师如何构思，以 及对软件功能的掌握程度。

文字的大孝字体、颜色、样式甚至动态效果等都可随意设置或更改，因此，将平常在黑板上板书的内容复现在多媒体课件中是毫无问题的。而且差错少、正规，显示速度快，课件制作者如有一定的美学基础，制作效果可以令人赏心悦目。