浅析“区角”游戏中幼儿自主性的培养(一)

浅析“区角”游戏中幼儿自主性的培养

游戏是幼儿的基本活动，而区角游戏能为幼儿提供较多的自我表现机会，创造了没有压力的学习环境。既满足了幼儿好奇、好动的特点，又使幼儿在自身积极、主动的活动中产生了自信心和自豪感，从而激发他们主动探索的动机。所以对于幼儿教师而言，针对怎样进行游戏的开展、如何通过游戏来对幼儿自身的自主性发展进行促进、幼儿教师在这一过程之中应起到的作用进行的一系列研究，是具有很大的必要性的，做过实验方式进行研究，进而针对幼儿园相关工作章程里通过游戏手段作为幼儿一项基本性的活动模式，提升幼儿保教整体质量，深化幼儿教学整体改革进程，能够做到实质性的落实。

一、培养自主性的重要意义

站在教师角度来说，想要做到更加有效的对于幼儿自身的自主性进行培养，就需要首先针对概念本身做出正确的认知。自主性指的就是，一个个体关于自身一系列行为相关的意识以及相对的调控能力，也就是说能够明确理解自身要做的行为，同时可以按照对于相应事物整体的信息进行行为，对于需要做的事项具有主动性，经由自身的一系列活动来取得发展。自主性之中涵盖了行为相关的目的意识、一定程度上的知识以及经验，同时在这之上形成一种认知判断能力，和针对行为做出自我调控的相关能力。

二、创设活动环境，培养幼儿的自主性