新课改背景下教师的基本素质初探(二)

部分教师自我继续教育的认识不到位，前沿学科知识不足，专业知识单一，不能做到一专多能。中小学生的知识的获取，主要还是通过教师的传授，这就给新老教师提出了较高的要求，就是要不断更新知识，扩充知识。

二、新课改背景下教师必备的基本素质

1、树立以学生发展为本的教育理念，引导学生全面发展

新课改的最高宗旨和核心理念是以人为本，以学生的发展为本，这是课程改革的出发点。教师们在教学过程中要做到启发学生们去思考，引导他们去探索。因此在教学活动中，教师要设计恰当的课堂教学方法，例如启发式教学法，讨论法，情境体验教学法等等。无论是哪种教学方法，目的都是使学生主动接受消化并升华知识，完善知识结构，训练思维方式。以学生为本，除了在教学过程中充分考虑到学生的基础和兴趣，更为重要的是关注学生们的心理状况。中学生正处于青春期，情绪容易波动和受影响，自尊心特别强，心理状态是不稳定的，作为教师应该关注和爱护每一位学生。只有树立学生发展为本的教育理念，才能引导学生全面发展，让每位学生成为社会的有用之材，真正为社会的发展作出自己应有的贡献。

2、塑造良好的职业形象，真正做到身正为范

职业形象具体包括外在形象、品德修养、专业能力和知识结构这四大方面。教师作为一个特殊的职业，自身的形象对学生的感染性极强，因此在这方面的要求更加严格。得体的穿着，符合礼仪的言谈举止，是教师的基本素养。为人师表，重在“表”字，老师以一个优雅的形象每天对学生耳濡目染，相信学生也会有所感受。当然，光是拥有光鲜的外在形象而缺乏内涵的老师，是缺乏吸引力和感染力的。腹有诗书气自华，教师必须努力使自己的各方面的知识跟上时代的步伐，提高思想道德水平，塑造良好的职业形象。

3、完善健康的人格，适应新时期的需要