幼儿户外活动现状研究 (3)(二)

2.有利于锻炼幼儿智力

户外活动时,由于身体承受了一定的运动量,血液循环会加快,从而改善脑的运营供应,促进脑的发育,为幼儿智力的发展提供更好的物质基础;同时户外活动可以培养幼儿的思维能力、创造能力和竞争能力;使幼儿对外界的刺激反应更加迅速、准确,加强大脑分析综合的能力，户外游戏中,幼儿还可以通过练习测定人和物的远近,发展目测和空间听觉定位能力,理解面对面,一个跟着一个、越过,旁边等空间定位和开始、然后、同时等时间定位概念。此外,户外游戏的内容、情节和规则还可以使幼儿学到一些知识,培养幼儿对知识的应用能力,对概念的理解以及发展幼儿的注意力、观察力、想象力、记忆力。

三、幼儿户外活动存在的问题 

1.幼儿园场地不够完善，活动器材设备不足。

以孩子的安全为理由，很少举行幼儿户外活动。一些幼儿老师认为，如果活动场地过大，不利于活动进行，而且更容易让孩子出现碰伤的事故。很多幼儿园户外活动都是不进行的。而有些安全措施做的好的幼儿园，会让幼儿户外活动，但是幼儿的户外活动时间还是很少，在户外活动时对幼儿活动的范围老师会有所限制。幼儿不能有完全适量的运动，这是很多幼儿园户外活动中普遍存在的问题。过于注重安全因素，以至于教师随意选择教学内容，不能很好的促进幼儿身心的健康发展。 

　2.活动内容单一。 

　　适时的开展游戏活动可以让幼儿的积极性提高，但是游戏不能作为教学中的主要手段，怎样使教学达到寓教于乐的效果才应成为户外活动的最终目的。一些幼儿园户外活动以游戏为主要内容，没有把握游戏与儿童身心发展的重要性，仅仅是为了游戏而游戏，并不关注幼儿的成长。而且，一些幼儿园老师由于素质较低，文化程度不高，不能有效对幼儿不同时期需要的户外活动内容采取合理的措施。

  

四、幼儿园户外活动的现状呈现