浅谈幼儿教育的重要性(二)

每个幼儿在相同的年龄阶段可能感兴趣的事物都会不一样，所说的话也会千差万别。这与他生长的环境有一定的影响，同时也代表了某一特定时期他的爱好与某项发展关键期。如：我园有一小班的孩子，年龄刚满三岁，他却能够把整首《朋友》唱完，着实令人惊讶。我连续几天对他的观察，发现他的语言发展得很好，能够唱很多的流行歌曲，咬字也特别清楚，这就反映了这位幼儿的语言和记忆力非常好，于是我便知道在这一个时期是他发展语言的关键期。

幼儿在不同时期的口头禅实际反映出了幼儿近段时间的发展关键点，同时也折射反映出了幼儿的内心世界。幼儿的口头禅是他内心的一种下意识的表现，不仅能反映出他的情绪、爱好，而且也能表现出他在这个时期的发展关键期。我园中班有一位孩子叫豆豆，她最近的口头禅就是“为什么”，不管老师说什么，她的回答永远都是：为什么。“为什么不能玩滑滑梯”、“为什么让我吃这么多”、“为什么我要睡午觉”、“为什么……”。她的脑袋里全是“为什么”，经过我的细心观察，我发现豆豆的探索欲很强，很多东西都想去弄明白“这是为什么”，其实这是一件好事情，说明豆豆的思维能力和想象能力正在逐步发展，对于这类幼儿，老师和家长都应该积极引导并做好表率，对待幼儿提出的“为什么”一定要耐心解答，不可敷衍了事，这对于幼儿的长足发展也是尤为重要的。

普及幼儿教育的重要性

幼儿教育得到改革以来，各地方和政府都加大了对幼儿教育的投入，包括资金上的大力支持、幼教人员的配备等，确实取得了一定的成效，使很多幼儿都能在自己的社区或就近的一些幼儿园入学。但我国的幼儿教育存在很大的差距，特别是城乡之间的幼儿教育差距非常大。农村幼儿园的教育模式是很陈旧的，并且是小学化，一个班里就有幼儿42名，一个老师充当了多重角色。狭小的教室挤满了幼儿，每个幼儿都像小学生一样背着双手听教室的讲课。我觉得正是这种落后的教育使本该属于孩子们纯真的笑脸和稚嫩的童声都消失不见……这也正反应了我国幼儿教育的发展不平衡性。农村幼儿教育作为我国幼儿教育工作的重要组成部分，却是我国幼儿教育工作的薄弱环节，近年来受到社会各界广泛的关注。不少学者也将目光聚焦在农村幼儿教育上，但农村幼儿教育发展滞后的原因是多方面的，同时也是与各地实际情况相关的具体而特殊的。因此，当前对农村幼儿教育问题进行探讨具有重要价值。 ‘根基’，幼儿教育搞好了，就可以让儿童顺利地步入学校教育的大门。