关于自己家庭中对孩子教育矛盾和分歧的及其解决方法的叙事研究 (3)(一)

关于自己家庭中对孩子教育矛盾和分歧的及其解决方法的叙事研究

当下家庭中家庭中的教育矛盾和分歧情况，大多是在夫妻和长辈之间出现，而且往往以两代人之间的教育矛盾和分析最为突出。且由于家庭的工作环境、教育层次、社会地位等多种因素的影响，使得家庭教育的方式方法以及方向出现了更多的分歧，这些都值得我们深思和关注。本文正是基于此，以作者本人的家庭环境为基础，展开叙事研究，力求在陈述现实中发现和认识到相关的问题，梳理出对教育的新的认知。促进家庭教育走向和谐。

一、家庭情况的具体介绍

当下家庭当中有弟弟、我父母以及我爷爷奶奶。弟弟年纪处于初中阶段，爷爷奶奶比较年龄过高，爸爸妈妈工作。

二、家庭教育矛盾和分歧表现

1.父母角色分配的不同，以妈妈为主要的教育主体

由于爸爸工作的性质问题，家庭教育多以妈妈为主。妈妈过于严厉苛刻，由于爷爷奶奶以及爸妈对于弟弟在经济和生活上比较讲究，弟弟在家庭中性格过于活泼好动，经常的乱写乱画，随意的做自己的事情，并且没有耐心，不按要求做事，往往使得母亲大发雷霆，大声呵斥，弟弟能够保持安静和乖巧的状态只能持续很短的时间便又故伎重演，这时妈妈又会再一次发作、怒吼。而看到情况的爸爸，每次总想试图制止妈妈的咆哮，然而总以失败告终，因为他每一次努力都会换来妈妈的指责和怒火，面对妈妈严厉的方式，爸爸也是一点办法也没有。

由于爸妈在文化层次上都普遍不高，且弟弟属于年龄较小，当下的经济和生活条件改善后，父母对教育这块更加重视，只是父亲在家时间较少，回家也是多以言少和关爱宽恕的方式对家中孩子进行相处。

2.彼此多否定和不执行彼此的教育方法和方式