培养幼儿绘画灵感的策略(二)

在绘画操作过程中，幼儿的手部小肌肉群逐渐发育成熟，手、眼、脑逐渐协调，对多种材料和工具的使用逐渐变得游刃有余，对外界信息的把握逐渐丰富，对线条、色彩、空间等艺术语言的认识和使用以及对形式美的领悟，也逐渐深入。这些作用决定了培养幼儿绘画兴趣的重要性。具体可着重从以下几方面来培养幼儿的绘画兴趣。

1、学中玩，玩中学，激发兴趣

孩子天性爱玩，常常提出“玩”，时时念着“玩”，学与玩既对立，又统一，从幼儿的兴趣入手，把玩的要素渗透到学中，这样才能调动幼儿的主动求知的积极性。比如：幼儿在绘画少数民族建筑时，不知如何下笔，我就组织了一次亲子游（游览中华民族园），回来后一幅幅生动鲜明的“建筑”图便跃然纸上了。有的幼儿虽然画的不怎么形象，但他们通过自己的感受和表现已经获得了最宝贵的经验，并产生了强烈的求知欲和丰富的想象力与创造力。

2、创设良好的绘画环境，引起幼儿兴趣

丰富的绘画材料，自由地选择条件，作品展览方面，是激发幼儿绘画兴趣的一个重要条件。因此，我们要多为孩子创设这样良好的绘画环境，让幼儿自由选择材料，自己创造性地画想画的内容，自己粘贴展览作品，他们的兴趣会特别大！

幼儿只有将绘画当作一种游戏来对待时，才会无拘无束，没有精神压力，以浓厚的兴趣，表现自己内心的感受、把幻想、心情发挥出来。我班幼儿的绘画水平有了较大的提高，更重要的是对绘画产生了极大的兴趣，学会了用画笔表达、用画笔创造。

3、大胆鼓励，激发幼儿兴趣

幼儿在绘画中不管画得好坏，都希望得到老师的赞扬。讲评孩子的作品时，对不满意的作品绝不能简单粗暴地说：“你画的是什么，重画！”如果这样批评孩子，孩子对绘画不但没了兴趣，还会失去自信心。相反，如果换个方法，说不定，会起到意想不到的效果。

总之，幼儿有了绘画的兴趣，教师再给予正确指导，幼儿的绘画能力就会日渐提高。

（二）引导幼儿学会观察第79页