试论幼儿早期阅读 (2)(二)

早期阅读能够丰富幼儿语言系统，幼儿园教师进行阅读时，常常会使用绘本的方式进行教学，绘本的图文并茂能让让幼儿不仅能从图中感到快乐，也让幼儿在学习过程中解除到很多文字知识。早期阅读的学习非常重要他对幼儿智力发展的作用也是巨大的。阅读锻炼幼儿的语言表达能力，使幼儿敢于说话、说话，不断完善幼儿语言系统的完整性。其次，可以丰富幼儿们的感情，通过阅读的方式能够让有余而学会独立思考，通过自己的能力来提高处理问题的能力，使成熟度加快，理解问题的能力和情感表达将大大提高。它对培养幼儿的价值观和情感具有十分积极的意义。另外还可以提高幼儿创造力，阅读内容广泛，幼儿通过阅读可以增长见识，锻炼幼儿自己编故事的能力，这不仅可以培养他们的想象力和表达能力，还可以提高他们编故事的逻辑能力，增强人际交往能力。

二、早期阅读的意义

1、开拓幼儿眼界，扩大他们生活、学习的范围

幼儿期的孩子对世界是充满了好奇，他们有着问不完的问题，成天围着成人问这问那，而且不达目的不罢休。教师或者是父母可以陪着孩子一起从书中寻找答案，图书中含有丰富的知识和大量的信息，可以弥补文化层次的局限性，使孩子在潜移默化中开阔眼界，丰富幼儿的生活，使幼儿能够从阅读中获取知识，有效扩大了幼儿的学习范围。

2、享受阅读乐趣，开拓心扉，发展个人素质能力

现代家庭拥有丰富的接受信息的媒体工具，如电视、电脑、手机等音频媒体影响着人们的生活。但人们享受电子阅读带来的便利，同时也伴随着浮躁、焦虑等心理状态的出现，成年人难以平静下来阅读，更不用说孩子了，能长时间坐下来享受阅读是多么的宝贵。早期阅读有助于逐渐改变儿童注意力不稳定和不可持续的状况，在早期的阅读过程中，儿童不仅可以反复学习所学的东西，而且可以促进他们对知识的理解，对培养幼儿自制能力、独立思考能力具有积极的意义，对幼儿个人素质能力的提升具有辅助作用。